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科学训练,减轻小一年级语文过重课业负担

作者: 文章来源: 发布时间:2016年12月16日 点击数: 次 字号:365bet开户

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文章摘要:,脱手中国传统卖不动,语文操行玄辞冷语。

科学训练,减轻一年级语文过重课业负担

小学生语文课业负担过重,是长期以来形成的难以医治的顽症。这一顽症严重地影响党的教育方针的贯彻,影响学生的健康成长。多年来,我们一直把减轻学生语文课业过重负担,作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一项重要工作来抓。采取一系列措施,进行研究和探讨,使学生在德、智、体诸方面都得到发展。具体方法:

1、转变教师的传统教学观念,努力提高师德素质和能力素质。教师是课堂教学的实施者,365bet开户:认识水平和教学水平不高,教学方法不得当,是造成课堂教学效率不高和学生过重课业负担的直接原因。如果教师死抱着传统的教学观念不变,那么优化课堂教学、减轻学生过重课业负担就是一句空话。所以,我们的教师应加强理论学习,转变传统教学观念,思想跟上社会发展的步伐,树立现代课堂教学观念。

2、以学生为本,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率。要求教师认真研究学生和教材,认真进行教学设计,要把握学生的知识、能力、思想、情感和学法等实际,根据大纲要求和教学内容,确定恰当的教学起点和标高,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案。重点是精心设计让学生主体性得到尊重、展现和发展的活动内容和活动方式。要改变“教师讲,学生听”的单一的课堂教学模式,设计灵活多样的学生活动,如阅读、讨论、练习、实验、表演等,尽量让学生独立观察、动脑思考、动手操作、动口表达。

3、 运用多种教学方法,恰当地选用教学媒体。教学方法的运用要服务于教学目标的达成,有利于学生主体作用的发挥,有利于培养学生良好的学习习惯,提高学习能力。我们教师应认真研究教学,坚持多法结合,优化组合。同时,为提高教学效率,教师要熟悉常用教学媒体的性能,熟练操作常用教学媒体,逐步掌握现代教育技术,积极使用现代媒体。当然,教学媒体的使用要恰当,讲求实效。

4、加强学法指导,提高学生学习效益。教师不仅要教给学生知识,更要教给学生学习方法。教师不能仅满足于“反正该我讲的我已讲到了”,而应该及时了解学生学习的情况,针对学生学习中存在的问题,及时给予学习方法的指导,以便让学生提高学习效益,增强学习的兴趣。

5、 精心设计课后作业,结合各科学习对作业进行有效整合,及时反馈评价。

轻负担、高质量,这是教学的理想境界,需要我们教师孜孜探索不断努力。只要有越来越多的教师坚信自己在减轻学生过重课业负担方面可以有所作为,把追求轻负担高质量当作义不容辞的责任,并身体力行、持之以恒,“减负之战”一定能够取得令人欣喜的成果